worldly_wise | Делить столбиком?! А тебе ЗАЧЕМ?

Забавное обсуждение вокруг того делить или не делить столбиком и зачем это нужно?!
Ну и конечно споры о качестве образования. И его персонализации - избирательное образование.
Однако за всем этим "выплеснули" основной вопрос всеобщего образования: "Зачем оно вообще необходимо?"
Ведь в упрощенном мире как в Древнем Египте или Индии - родился в семье гончара будешь гончаром, в семье жреца -будешь жрецом . . . все ясно и понятно и никакого выбора . . . стоп! А ведь в этом самлм выборе все и кроется. Кроется смысл всебщего образования, которое не только позволяет выявить способности у личности, но и предоставить ему ВЫБОР. Выбор того чем он хочет и возможно будет заниматься. И чем отчетливей у личности будет складываться картинка мира, тем легче ей выбрать занятие, тем легче найти себя в жизни. Именно для этого ребенка "грузят" в школе "всем". Именно поэтому чем качественнее начальное всеобщее образование, тем свободней и прогрессивней. А качественное образование это не то которое чему то учит, а то которое дает более широкое представление обо всем . . . по чуть-чуть.
А уж специализация и "углубление" познаний это уже дело личное.
Именно поэтому, что бы понять нравится тебе математика, физика или литература с историей необходимо знать о них то с чего они начинаются и то из чего они состоят.
А следовательно что бы высокомерно утверждать:"Да мне это не нужно!" "ЭТО" нужно хотя бы попробовать.

Оригинал взят у

sapojnik в Спроси Гугл

Прочел в ФБ у одного представителя прогрессивной общественности, да еще и родителя, вот такой вот крик души:

"Не фига себе! Обычно я математику с ребёнком не делал, но сейчас вот мама уехала тусоваться и я решил помочь.Господи! Какое то охрененно большое число типа 378947009856 надо поделить на что то типа 36781 . Бл..., в столбик . На калькуляторе нельзя. В столбик делить это значит методом подбора умножая и вычитая постепенно подбирая нужные числа... Пи...ц короче. И главное - зачем??? Последовательность действий ( скобки, сложение, вычитание, умножение...) запомнить не сложно. Для остального нужен калькулятор! Но ребёнок тратит пол дня на эти столбики. Еб...ый!Я не понимаю зачем. Гугол, Фейсбук, Apple ... В России столбики. Правильно, мы ж не производим калькуляторы, а вдруг война?.." - и далее еще несколько остроумных пассажей, сводящихся к стонам, известным в Отечестве со времен фонвизинского Митрофанушки - зачем, мол, географию учить, если извозчик (калькулятор) сам куда надо довезет.

Вот. А вы говорите - все проклятые, типа, реформаторы виноваты, придумали для простого народа бесовской ЕГЭ и замутили чистый источник советского лучшего в мире образования. Тогда как на самом деле простой народ сам не дурак порешать на калькуляторе. Идея-то, в общем, ясна, и она вполне овладела массами безо всякого Минобраза: школа вообще не нужна - надо просто детей научить говорить "Окей, Гугл" - и дальше Гугл сам все что надо покажет или расскажет. В принципе, поскольку распознавание речи достигло невиданных высот, даже и грамота скоро будет не нужна, не говоря уж о наборе букв на клавиатуре.

А уж про деление столбиком и вовсе говорить смешно. Это какое-то дикарское умение, совершенно непонятное прогрессивному россиянину.